現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)、知識(shí)生產(chǎn)的飛速發(fā)展與普及，使得人類社會(huì)越來越扁平化。在這個(gè)扁平化世界中，知識(shí)的生產(chǎn)、分工越來越專業(yè)化與精細(xì)化。學(xué)校作為一個(gè)開放的社會(huì)系統(tǒng)，其內(nèi)部治理體系不斷受到外部復(fù)雜的、快速多變的社...
筆者從教26年，有11年的校長(zhǎng)工作經(jīng)歷。11年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬而逝，流逝的是時(shí)光，留下的是人生。在這11年的光陰里,筆者遇到的人、經(jīng)歷的事，構(gòu)成了自己不同于以往、不同于他人的人生，筆者對(duì)學(xué)校公平優(yōu)質(zhì)教育的理解更加深刻與鮮...
當(dāng)前，我們正處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，未來我們將步入人工智能、生物科技等新時(shí)代。我們這一代人將親歷多個(gè)時(shí)代，我們的學(xué)生也是如此。因此，如何擁有符合新時(shí)代的學(xué)習(xí)能力，甚至具備跨時(shí)代遷移的能力與品格，成為了教育工作者...
