實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，貫穿化學(xué)學(xué)習(xí)的始終。初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，打開(kāi)了學(xué)生化學(xué)世界的大門(mén)。教師必須抓住這一重要階段，落實(shí)開(kāi)展有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。要改變?cè)谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的單一性、驗(yàn)證性色彩，從多個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化。這樣才能夠真正發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的積極作用，以化學(xué)實(shí)驗(yàn)參與促學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)、促學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。
優(yōu)化實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
教師要確定具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，即實(shí)驗(yàn)的目的是什么，必須確保目的貼合新課改下的新要求，關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展，要為初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)點(diǎn)亮明燈。
融入化學(xué)核心素養(yǎng)理念
學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與化學(xué)學(xué)科相銜接，碰撞出新的內(nèi)涵，它包括五個(gè)維度，即宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析、變化觀(guān)念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任。教師應(yīng)當(dāng)深刻理解這五個(gè)素養(yǎng)。
優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方法
多元多樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，能夠推進(jìn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)向探究性實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)的真正落實(shí)，且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要注意采用多元方法，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
小組合作法
該教學(xué)方法適用于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂，能夠讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)部通過(guò)自主實(shí)驗(yàn)、合作探究的方式掌握實(shí)驗(yàn)知識(shí)，集思廣益之中實(shí)現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)。教師需要為學(xué)生的小組合作實(shí)驗(yàn)提出基本的實(shí)驗(yàn)要求，指明實(shí)驗(yàn)方向，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。
△東方Sky-Docking化學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室
支持多種小組模式教學(xué)
采取微課輔助法
直觀(guān)展示實(shí)驗(yàn)
微課能夠以直觀(guān)展示的方式彌補(bǔ)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)難以進(jìn)行的漏缺，能夠讓學(xué)生更為清晰、具體的看到實(shí)驗(yàn)操作步驟，實(shí)現(xiàn)有效的實(shí)驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)。教師可以借助微課，直觀(guān)展示實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
引入綠色理念
強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)環(huán)保性
為了發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)保型，降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的負(fù)面效益，滲透綠色思想，讓學(xué)生能夠形成環(huán)保意識(shí)。初中化學(xué)教師就要在開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)從綠色理念出發(fā)，適當(dāng)?shù)母淖冊(cè)谐踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)云平臺(tái)
教師可以利用信息技術(shù)打造線(xiàn)上化學(xué)學(xué)習(xí)云平臺(tái)，上傳各種各樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的ppt資源、微課視頻等。讓學(xué)生們能夠在課后通過(guò)登錄平臺(tái)進(jìn)行資源搜集、 資源觀(guān)看，能夠彌補(bǔ)學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的漏缺，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟更清晰、實(shí)驗(yàn)效果更深刻記憶，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)有效性，在利用線(xiàn)上教學(xué)的基礎(chǔ)上優(yōu)化線(xiàn)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
△理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源系統(tǒng)
海量?jī)?yōu)質(zhì)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源
做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)
當(dāng)然，初中化學(xué)教師也要做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)活動(dòng)。要在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)總結(jié)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)、厘清實(shí)驗(yàn)步驟、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等，集中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)匯總教學(xué)。這樣能夠突出化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn)，也能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)理解。