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PART 1

案例背景



哈爾濱市第三中學創(chuàng)建于1923年10月,是黑龍江省級重點中學。學校擁有南崗、群力兩個校區(qū),共有92個教學班,約3500多名學生。南崗校區(qū)占地面積17650平方米,建筑面積12600平方米;群力校區(qū)占地面積240000余平方米、建筑面積96800平方米。學校建設(shè)有教學樓、電教實驗樓、藝體樓、綜合樓、后勤樓,還有圖書館、籃排球館、體操館、多媒體教室、語音室、多功能廳等。



三中現(xiàn)擁有200余名專家學者型教師。其中,特級教師8名,高級教師110名,骨干教師國家級培訓5名,省級骨干教師14名,市級骨干教師66名。哈爾濱市第三中學與多國開展合作辦學項目,與斯里蘭卡、丹麥、新西蘭、瑞典、美國等國家和地區(qū)建立了友好交流關(guān)系。學校曾先后獲得全國中小學德育工作先進集體,全國文明單位等榮譽。


學校需求

新一輪課程改革,推動了傳統(tǒng)教學方式的改變。實驗教學的重要性日益凸顯,實驗課走進課堂,過去以老師為主導的教學模式,逐漸向強調(diào)學生為主的探究式教學模式轉(zhuǎn)變,這對傳統(tǒng)理化生學科提出了新的挑戰(zhàn)。哈爾濱第三中學為響應國家教育現(xiàn)代化發(fā)展要求,積極推動校園智慧化、現(xiàn)代化建設(shè)。為了讓更多學生能夠有機會參與到實驗中來,學校借助東方教具多年深耕實驗室/學科教室功能規(guī)劃所積累的經(jīng)驗和實力,運用先進的實驗室設(shè)計理念與技術(shù),為師生打造更優(yōu)質(zhì)的實驗教學環(huán)境。 


PART 2

建設(shè)方案




東方Sky-Docking實驗室概述

東方Sky-Docking是東方教具旗下專業(yè)提供實驗室解決方案的品牌。東方Sky-Docking實驗室引進德國創(chuàng)新實驗室建設(shè)及設(shè)計理念,打破傳統(tǒng)理化生實驗室地面建設(shè)施工方式,從地面(隱蔽)走向頂部(開放),安全智能、功能全面、建設(shè)靈活,是新一代理化生專業(yè)實驗室及學科教室的最佳解決方案。東方Sky-Docking實驗室徹底改變了傳統(tǒng)實驗室的設(shè)計與施工方式,是對實驗室的一次全新定義。



實驗室模塊


東方教具根據(jù)哈爾濱第三中學的需求為學校打造了化學吊裝實驗室、化學學科教室、生物觀察實驗室、物理電學實驗室、物理吊裝實驗室等。


東方Sky-Docking實驗室由吊頂單元、地面單元以及中央控制系統(tǒng)三部分構(gòu)成。


△化學吊裝實驗室


實驗室吊頂單元主要由標準化模塊式艙體系統(tǒng)與搖臂升降機構(gòu)構(gòu)成,艙體集成了水、電、氣、網(wǎng)絡(luò)、通風管道等設(shè)施。每組模塊之間采用活接式連接,模塊化的設(shè)計,極大程度地縮短了施工周期,同時艙體預留有檢修口,方便后續(xù)設(shè)備維修。根據(jù)化學實驗的性質(zhì)和特點,化學吊裝實驗室和化學學科教室設(shè)有專門的萬向吸風罩,能夠快速排出實驗產(chǎn)生的有害氣體,保證師生安全與健康。


搖臂升降機構(gòu)接受智能控制系統(tǒng)信號實現(xiàn)遠程遙控。搖臂可升降,表面圓潤防止學生磕碰。


△物理吊裝實驗室


地面單元主要由新型材質(zhì)實驗桌凳以及水槽構(gòu)成。


新鋼塑實驗桌框架結(jié)構(gòu)更為合理,桌體承重性及穩(wěn)定性更好,外表為流線形設(shè)計,具有高度可調(diào)、耐磨、防潮、耐腐蝕等特點。書包盒預留學生凳掛靠口,鏤空設(shè)計,更方便打掃。一體化陶瓷臺面,臺面經(jīng)過上釉工藝處理,具有耐高溫、耐刻刮、防靜電、耐腐蝕、防垢易清潔、防霉、防水等最佳物理性能和化學性能。根據(jù)不同教室的功能,實驗桌配備有電源、照明等模塊。


△物理電學實驗室


實驗凳采用pp材質(zhì)一體注塑成型,椅曲面設(shè)計,符合人體工學,可自行調(diào)節(jié)高度,適合不同身高的學生使用,經(jīng)過防爆、防滑處理,更安全。


△生物觀察實驗室


中央控制系統(tǒng),采用了西門子PLC控制器,老師可以統(tǒng)一控制整個教室的通風、供電、給排水、照明與供氣情況,防止學生誤操作,更加安全。


△化學學科實驗室


在化學學科教室中,老師還可根據(jù)授課內(nèi)容將實驗室模式進行隨時變換,如上課、研討、討論、實驗模式等,教室布局非常靈活,適應不同課程需求。


成效與反饋

在哈爾濱第三中學的積極配合與協(xié)助下,東方Sky-Docking實驗室建造工程圓滿完成,有效提升了學校的硬件水平。專業(yè)的理化生實驗室為學校實驗教學提供了新的可能,實驗室模塊化的組合方式與傳統(tǒng)實驗室不同,實現(xiàn)了學科教室的功能分區(qū),滿足了教學需求,也進一步拓展了專業(yè)實驗室的應用。


PART 3

關(guān)于東方



上海東方教具有限公司始于1993年,深耕教育行業(yè)近30載,致力于現(xiàn)代教科設(shè)備、理化生實驗室、教育云平臺等產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn),是國內(nèi)最大的教育設(shè)備解決方案提供者之一,并曾參與到相關(guān)行業(yè)的標準制定中。



東方教具擁有行業(yè)內(nèi)一流的專業(yè)研發(fā)團隊,擁有教具品牌Labox萊博士與東方sky-docking等,同時享有多項知識產(chǎn)權(quán)。



一直以來,公司堅持“點滴做起,持之以恒”的理念,務實求真,以國家政策為依據(jù),以客戶需求為準繩,運用先進的技術(shù)與理念,為教學提供更優(yōu)質(zhì)的設(shè)備與方案支持,致力于為學生、老師、學校提供更安全、更高效、更和諧的教學環(huán)境。