PART 1 案例背景
天府第七中學(xué)是天府新區(qū)成都直管區(qū)傾力打造的第一所標(biāo)桿性?xún)?yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。學(xué)校位于天府大道南段寧波路西段，占地 185 畝，建筑面積約 12 萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模不超過(guò) 84 個(gè)行政班，總?cè)藬?shù)不超過(guò) 3200 人。2016年7月10日啟動(dòng)籌建，2017年9月1日盛大開(kāi)校。
學(xué)校堅(jiān)持以“立人”為辦學(xué)宗旨，夯實(shí)“厚德、自強(qiáng)”的人生基石，奉行“做有生活寬度、精神高度、人文溫度的教育”的理念，培養(yǎng)底線(xiàn)牢固、底色亮麗、底蘊(yùn)豐厚的杰出公民。作為走在四川課程改革前沿的天府七中，學(xué)校采用分層分類(lèi)、選課走班的育人模式，對(duì)國(guó)家課程精心進(jìn)行“分層+分類(lèi)”或“分類(lèi)+分層”的校本化開(kāi)發(fā)，外加1:6的高配置師生比，一人一課表、一生一特長(zhǎng)，精微教學(xué)、精準(zhǔn)育人，既面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，又尊重生命差異，鼓勵(lì)個(gè)性成才的教學(xué)理念，從籌建之初便引起社會(huì)廣泛關(guān)注。
學(xué)校需求
隨著教育理念的與時(shí)俱進(jìn)以及教育政策導(dǎo)向的不斷變化更新，各地方學(xué)校在理化生實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需求和功能實(shí)現(xiàn)上的要求也在不斷增強(qiáng)。天府七中作為新建校，在籌劃建設(shè)之始，就極其重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境的打造，對(duì)硬件設(shè)施的建設(shè)提出了高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。根據(jù)天府七中校方的要求，東方教具憑借多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，融合先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)理念，為學(xué)校設(shè)計(jì)并建造了生物吊裝實(shí)驗(yàn)室、生物學(xué)科教室以及物理學(xué)科教室。
PART 2 建設(shè)方案
東方Sky-Docking實(shí)驗(yàn)室概述
東方Sky-Docking是東方教具旗下專(zhuān)業(yè)提供實(shí)驗(yàn)室解決方案的品牌。東方Sky-Docking實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)德國(guó)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及設(shè)計(jì)理念，打破傳統(tǒng)理化生實(shí)驗(yàn)室地面建設(shè)施工方式，從地面（隱蔽）走向頂部（開(kāi)放），安全智能、功能全面、建設(shè)靈活，是新一代理化生專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室及學(xué)科教室的最佳解決方案。東方Sky-Docking實(shí)驗(yàn)室徹底改變了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與施工方式，是對(duì)實(shí)驗(yàn)室的一次全新定義。
實(shí)驗(yàn)室模塊
東方教具根據(jù)成都天府第七中學(xué)的需求為學(xué)校打造了生物吊裝實(shí)驗(yàn)室、生物學(xué)科教室以及物理學(xué)科教室。
吊裝實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施包括模塊化的水、電、網(wǎng)絡(luò)、通風(fēng)管道等艙體設(shè)施和集成式電動(dòng)搖臂系統(tǒng)所組成的吊頂單元；師生實(shí)驗(yàn)桌椅、獨(dú)立的上給排水水槽等組成的地面單元；借助中央智能控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)吊裝系統(tǒng)的智能集中控制。三者結(jié)合，構(gòu)成完整的理化生實(shí)驗(yàn)室的主體系統(tǒng)。
△生物學(xué)科教室
地面單元主要由新型材質(zhì)實(shí)驗(yàn)桌凳構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)桌面耐腐蝕、耐高溫、耐刻刮、易清潔、不變形，美觀實(shí)用；實(shí)驗(yàn)凳采用pp材質(zhì)一體注塑成型，椅s曲面設(shè)計(jì)，符合人體工學(xué)，可自行調(diào)節(jié)高度，適合不同身高的學(xué)生使用，經(jīng)過(guò)防爆、防滑處理，更安全。
△生物吊裝實(shí)驗(yàn)室
吊裝實(shí)驗(yàn)室的模塊化組合能有效實(shí)現(xiàn)學(xué)科教室的功能分區(qū)，包括教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、研討區(qū)、展示區(qū)等。而采用吊裝式方案的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，由于解放教室地面，可根據(jù)教學(xué)需求，任意組合為實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?、上課模式、研討模式等，進(jìn)一步拓展專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用。
△物理吊裝實(shí)驗(yàn)室
中央控制系統(tǒng)，采用了西門(mén)子PLC控制器，老師可以統(tǒng)一控制整個(gè)教室的通風(fēng)、供電、給排水、照明與供氣情況，防止學(xué)生誤操作，更加安全。
成效與反饋
在七中的積極配合與協(xié)助下，生物吊裝實(shí)驗(yàn)室、生物學(xué)科教室以及物理學(xué)科教室建造工程圓滿(mǎn)完成，有效助力課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境大大提升了學(xué)校硬件設(shè)施的水平與質(zhì)量，為七中師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境。
