為了做好新型冠狀病毒防疫工作，響應(yīng)教育部號召，全國中學(xué)開學(xué)延期，一個“停課不停學(xué)”的倡議，為孩子們的教育困境打開了一個重要的出口——線上學(xué)習(xí)進入到人們的視野當中。原來的偏向小眾的教育方式，被大范圍使用起來，雖然解決了在家上課的難題，但也暴露出許多潛在的問題，尤其是學(xué)生在線上教學(xué)中缺乏自主性和自律能力，應(yīng)付心態(tài)頻生，引起了教育界廣泛的關(guān)注和討論。
面對新的學(xué)習(xí)模式，部分學(xué)生表示了不適應(yīng)：
“學(xué)習(xí)沒狀態(tài)怎么辦？”
“在家學(xué)不進去，嗚嗚~”
“老是走神o(╥﹏╥)o”
“我控制不住我寄幾”
“睡前下定決心好好學(xué)習(xí)，第二天醒來就回到格式化狀態(tài)……”
可以說，線上學(xué)習(xí)，不僅是對老師運用教育信息技術(shù)提出了挑戰(zhàn)，更是對學(xué)生自主性的一個不小的考驗。為了克服線上學(xué)習(xí)的難點，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，應(yīng)當從師生兩方面著手解決。
01
老師如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性？
已有的教育技術(shù)改革經(jīng)驗表明，運用教育信息技術(shù)只是開展在線教學(xué)的萬里長征第一步。對于教師來說，利用信息技術(shù)組織開展有效的教與學(xué)，還需對在線學(xué)習(xí)的有效性、在線學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)特征和規(guī)律有一定的認識。
教師引導(dǎo)和激發(fā)在線學(xué)習(xí)者主動參與互動非常必要。對教師來說，利用教學(xué)策略為學(xué)生搭建互動的“腳手架”，包括提供對話模式或互動結(jié)構(gòu)，為教學(xué)主題提供大綱引導(dǎo)，營造分享性的學(xué)習(xí)共同體文化，展開問題討論以探索新知，并對交互參與情況進行監(jiān)控等，對于提升學(xué)生的在線學(xué)習(xí)交互體驗和學(xué)習(xí)質(zhì)量都有較大幫助。
在開展在線教學(xué)過程中，教師們應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們運用多樣化學(xué)習(xí)策略——如探究，批判性思考，組織、分析與整合信息等參與在線學(xué)習(xí)并學(xué)會學(xué)習(xí)。此外，教師可適時借助在線學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)優(yōu)勢記錄和反饋學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為信息（包括學(xué)習(xí)時間、地點、路徑和與其他用戶交互等有價值的信息），幫助學(xué)習(xí)者更清晰地認識自身學(xué)習(xí)進程，及時對自身學(xué)習(xí)加以反思、評估與調(diào)節(jié)，這都將對在線學(xué)習(xí)和教學(xué)效果的改進有所助益。
02
學(xué)生應(yīng)該如何在家學(xué)習(xí)？
與傳統(tǒng)的教育理念方式相比，線上教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的教育，通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)參與程度來提高學(xué)習(xí)效果。但因為家庭學(xué)習(xí)有相對較寬松的環(huán)境和時間安排，所以學(xué)習(xí)時更考驗學(xué)生的自律性，也產(chǎn)生了一些“有一顆想要學(xué)習(xí)的心”但學(xué)習(xí)時注意力不集中，效率太低的情況。
TIP 1.
不忘初心，自律自學(xué)
轉(zhuǎn)變觀念，化被動應(yīng)付為主動學(xué)習(xí)。不忘初心，學(xué)生進入學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)知識。自律，是一個人最好的修行，是拉開人與人之間差距的重要力量。在時間自由支配的假期里，在無人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，自律是慎獨境界的“試金石”，也是夢想殿堂的“敲門磚”。如果未能珍惜自由學(xué)習(xí)時間，如果隨意應(yīng)付在線課程，這個寒假越長，與“別人家孩子”的距離就會越遠，也將在這過程中一點一點降低自己成長的上限。
TIP 2.
拒絕手機誘惑
對中小學(xué)生來說最影響學(xué)習(xí)的就是手機了，一點不碰絕對不可能，但一定要明確可以玩的時間與場合，至少在學(xué)習(xí)的時間要遠離手機誘惑。
卸載絕大部分（甚至是全部的）手機游戲及娛樂APP，清理手機里的電子書，在需要專注的時間打開手機免打擾功能，在需要專注學(xué)習(xí)的時間里，建議大家給自己斷網(wǎng)，手機也要打開免打擾功能。
睡前和早上醒來，是我們的手機依賴癥最容易開始的時段，所以在這里我想提醒大家：在這兩個時段，不要玩手機！我們可以培養(yǎng)在睡前看一會書的習(xí)慣，建議大家休息時間好好休息，才能獲得高質(zhì)量的睡眠。
TIP 3.
自學(xué)有方
要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，化無所適從為井然有序。不妨利用這無限充值的假期，緊隨“主播們”的步伐，制定一份學(xué)習(xí)計劃，成為自學(xué)小達人。做到延長假期而學(xué)習(xí)不松懈，充分利用各大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，充實自我，讓假期變成充電的假期。
TIP 4.
設(shè)置合理的休息時間
學(xué)習(xí)15分鐘休息半小時？不！嚴格給自己制定一個休息的時間。比如說學(xué)習(xí)20分鐘休息5分鐘，學(xué)習(xí)40分鐘，休息10分鐘。這個要根據(jù)你自己的情況來設(shè)置。建議選擇更為合適的休息方式，比如說，到樓下散散步，或者和家人聊聊天。要是都不想做，很簡單，給自己定個鬧鈴，趴在桌子上5分鐘也可以。
關(guān)于東方
上海東方教具有限公司始于1993年，深耕教育行業(yè)近30載，致力于現(xiàn)代教科設(shè)備、理化生實驗室、教育云平臺等產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)，是國內(nèi)最大的教育設(shè)備解決方案提供者之一，并曾參與到相關(guān)行業(yè)的標準制定中。
東方教具擁有行業(yè)內(nèi)一流的專業(yè)研發(fā)團隊，具備 教具品牌Labox萊博士與東方sky-docking等，同時享有多項知識產(chǎn)權(quán)。
一直以來，公司堅持“點滴做起，持之以恒”的理念，務(wù)實求真，以國家政策為依據(jù)，以客戶需求為準繩，運用先進的技術(shù)與理念，為教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的設(shè)備與方案支持，致力于為學(xué)生、老師、學(xué)校提供更安全、更高效、更和諧的教學(xué)環(huán)境。