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疫情帶來(lái)“特殊假期”,中小學(xué)如何幫助學(xué)生渡過(guò)?

發(fā)布時(shí)間:2020-03-16

在疫情嚴(yán)峻復(fù)雜的當(dāng)下,教育部已經(jīng)發(fā)布全國(guó)中小學(xué)生延期開(kāi)學(xué)的通知,各地教育行政部門(mén)也作出了相應(yīng)的安排。如何實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué),是目前教育系統(tǒng)面臨的一大難題,無(wú)論是校方、家長(zhǎng),都面臨了不小的考驗(yàn)。

指導(dǎo)學(xué)生利用好假期生活

專家指出,目前,全國(guó)大部分中小學(xué)生仍處在春節(jié)假期中,如何讓學(xué)生們利用好這段特殊的假期生活,是教育系統(tǒng)的當(dāng)務(wù)之急。

指導(dǎo)家庭讀書(shū)活動(dòng)

要指導(dǎo)每個(gè)家庭做好親子共讀計(jì)劃,按照不同的學(xué)段、不同的年級(jí),引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

指導(dǎo)親子運(yùn)動(dòng)

要指導(dǎo)孩子們科學(xué)飲食,有效運(yùn)動(dòng)。開(kāi)展好適宜家庭成員共同參與、在家庭環(huán)境中適宜的運(yùn)動(dòng)健身方式。

指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主管理

自主管理能力只有在自主學(xué)習(xí)、自主生活的實(shí)踐中才能養(yǎng)成。學(xué)校配合家庭,利用難得的假期培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。

指導(dǎo)學(xué)生做好家庭作業(yè)

要適時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)做出調(diào)整,如語(yǔ)文作文,從內(nèi)容到體裁,都可以放開(kāi)讓學(xué)生基于生活的感受進(jìn)行自由表達(dá);再比如,化學(xué)生物可以基于疫情的防控,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整;政治、歷史等學(xué)科作業(yè),也可適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

為學(xué)生居家學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

專家指出,教師指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,完全不同于學(xué)校課堂教學(xué)方式。

在教學(xué)準(zhǔn)備上

學(xué)校要更加重視組織教師開(kāi)展大單元和課時(shí)備課,準(zhǔn)備好學(xué)生居家學(xué)習(xí)的教學(xué)方案。

在教學(xué)任務(wù)安排上

不能照搬學(xué)校教育環(huán)境下學(xué)期、單元、課時(shí)教學(xué)的做法,擬把一個(gè)周的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行整體安排。

在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展上

可通過(guò)“微課”“直播課堂”“網(wǎng)上會(huì)議室”等方式,按照自學(xué)指導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)精講、作業(yè)與練習(xí)、討論交流與講評(píng)……這樣的方式組織學(xué)生居家學(xué)習(xí)。教師要特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如如何預(yù)習(xí)、如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流等等。

在教學(xué)組織上

可組建小先生學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮小先生在指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)、指導(dǎo)和組織作用;充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的教學(xué)組織作用,指導(dǎo)學(xué)生建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)小組,搭建生生交流平臺(tái);指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“拍照上傳”等方式,開(kāi)展網(wǎng)上作業(yè)交流、作業(yè)互相批改活動(dòng),等等。

東方服務(wù) 隨時(shí)響應(yīng)

疫情期間,東方教育旗下萊博士科學(xué)教育云中心將持續(xù)為廣大師生提供服務(wù),海量教學(xué)資源隨時(shí)stand by!